Консультация для воспитателей «Использование фольклора в развитии двигательной активности детей 3-4 лет»

Одним из актуальных вопросов в физическом воспитании дошкольников является поиск новых форм и методов обучения детей. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения системы дошкольного воспитания. Фольклор как сокровищница русского народа находит свое применение в различных разделах работы с дошкольниками: речевой, игровой, изобразительной, музыкальной. Фольклор позволяет разнообразить и процесс физического воспитания путем нахождения новых форм развития двигательно-творческой инициативы детей. Использовать фольклор можно во всех формах работы с детьми по физическому воспитанию.

Фольклорные физкультурные занятия:

• двигательно-творческие;
• сюжетные;
• театрализованные;
• музыкально-ритмические;
• игровые;
• познавательные;
• интегрированные.

Физкультурно-оздоровительная работа с детьми:

• утренняя гимнастика в сочетании с фольклором;
• оздоровительная гимнастика после сна в сочетании с фольклором;
• ритмическая гимнастика в русском народном стиле;
• физкультминутки на основе фольклора;
• русские - народные подвижные игры, игры- забавы, игры аттракционы.

Активный отдых:

• физкультурные досуги;
• спортивные и фольклорные праздники;
• дни здоровья; и т.д.

Работа с семьей:

• консультации и семинары- практикумы для родителей;
• групповые и общие собрания;
• просмотр родителями физкультурно-оздоровительных мероприятий в сочетании с фольклором;
• совместное проведение с родителями и детьми досугов, праздников и развлечений.

Включение фольклора в процесс физического воспитания требует выполнения определенных условий.

1. материал должен быть хорошо знаком в соответствии с возрастными особенностями детей. (прибаутки, потешки, загадки, сказки, считалки, русские народные песни и пляски) 
2. для рациональной организации двигательной активности детей необходима частая смена упражнений при многократной повторяемости каждого движения.
3. большое значение имеет яркое и образное выполнение движений детьми.
4. моторная плотность физкультурных занятий и утренней гимнастики в сочетании с фольклорным материалом может достигать 80%.

Польза от совершаемых детьми движений неизменно выше, если они выполняют их охотно и радостно. Благодаря упражнениям с названием (например «Колобок», «Лиса-краса» и т.д.) воспитанники стараются как можно лучше, выразительнее передать образ героя. Образ также помогает качественнее выполнять основные движения. Физические упражнения в сочетании с фольклором в структуре занятия располагаются в определенном порядке, который обусловлен физиологическими и психологическими особенностями детского организма. Физкультурное занятие построено таким образом, чтобы подготовить детей к восприятию и выполнению более сложных упражнений, и с помощью которых решаются двигательные задачи.