Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Загадки про сказочных героев»

Цель: закрепить знания сказок

Задачи:

• учить детей отгадывать загадки;
• развивать память, образное мышление;
• воспитывать у детей любовь к народным сказкам.

Предварительная работа:

• чтение русских народных сказок;
• рассматривание иллюстраций к сказкам;
• обсуждение содержания сказок.

Ход занятия:

Дети играют самостоятельно. Вдруг раздается стук.
Воспитатель: Ой, ребята, к нам кто-то пришёл. Да это же кукла, Машенька!
Маша: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, Маша.
Воспитатель: А что ты грустная, Машенька?
Маша: Мне бабушка прислала письмо с загадками про сказочных героев, а я не могу их отгадать.
Воспитатель: Не грусти, Маша. Мы с ребятами тебе поможем. Правда ребята?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель достаёт письмо с загадками и зачитывает:

• унесла его лиса, за далёкие леса, но придёт на помощь кот, своего дружка спасёт. (Петушок)
• она по полю шла, в поле денюшку нашла, самовар себе купила и гостей чайком поила(муха цокотуха)
• удивляется народ: едет печка, дым идёт, а парень на печи ест большие калачи(Емеля)
• сидит в корзине девочка, у мишки за спиной, он сам того не ведая несёт её домой(Машенька)

Маша: Ой, ребята, какие вы молодцы, вы разгадали все бабушкины загадки. Спасибо большое.
Воспитатель: Да, Маша, ребята у нас знают много сказок. Правда ребята?
Дети: Да
Маша: До свидания ребята! Я теперь знаю отгадки и пойду бабушке ответ напишу.
Дети: До свидания Маша!
Воспитатель: Приходи к нам Маша по чаще.
Ребята, а как вы думаете, посему Маша не смогла отгадать ни одну загадку?
Дети: Она не знает сказок.
Воспитатель: Да ребята, вот оказывается, как важно читать и знать сказки.