Конспект «Мыльные пузыри»

Форма работы: Путешествие
Цель: Познакомить детей с мыльными пузырями, рассказать о свойствах
Задачи:

• Упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения: мыльными пузырями;
• Тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха и более длительного выдоха;
• Познакомить с нетрадиционной техникой изображения,
• Развивать воображение, фантазию;
• Поощрять детское творчество, инициативу;

Интеграция: с ФЭМП, с И З О, с муз.
Материал и оборудование: Стаканчики с цветным мыльным раствором; коктейльные трубочки по количеству детей; альбомный лист; кисточки.

Ход НОД
Воспитатель: Ребята мы с вами сегодня отправимся в волшебную страну, мыльных пузырей. А вы любите мыльные пузыри? Дети: Да.
Воспитатель: А как вы думаете, для чего нужны мыльные пузыри? Дети: Для праздника, для хорошего настроения...
Воспитатель: А вы знали о том, что мыльными пузырями можно рисовать? Дети: Нет.
Воспитатель: Для того что бы показать как это делается нам нужно срочно превратиться в мыльный пузырь и полететь в страну мыльных пузырей. А на какую геометрическую фигуру похож мыльный пузырь? Дети: Круг.
Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки представим, что наш круг, это один большой мыльный пузырь.
Дети идут по кругу под музыку, когда начинает играть припев, они сужают и расширяют круг, после окончания музыки дети подходят к столу играет песня "Ри - Мыльные пузыри"
Весь мир не стоит слезы
Заклинанье это скажи
Любовь летит
На крылышках стрекозы
Садиться на цветок
И улетает вновь.

Припев:

Я надуваю мыльные пузыри
Я надуваю мыльные пузыри
Я надуваю мыльные пузыри
Я надуваю мыльные пузыри...

Воспитатель: Ну, вот мы и прилетели в страну волшебных мыльных пузырей, как вы думаете, что нужно сделать, что бы появился мыльный пузырь?

Дети: Опустить трубочку в стаканчик с водой и подуть в неё.
Воспитатель: Правильно, но мы просто так дуть мыльные пузыри не будем,
мы будем мыльными пузырями рисовать. А вы знаете, как мы будем ими
рисовать?
Дети: Дуть на лист; не знаем.
Воспитатель: Я вам покажу.

Показ приема изображения мыльными пузырями.
1. Раздувание мыльных пузырей.
2. Прикладывание альбомного листа к пене из воздушных пузырей.
3. Перенос пены в ложке на альбомный лист.
После показа как правильно рисовать дети проходят за столы и приступают к
рисованию.

Заключительная часть

Воспитатель: Ну что ж, нам пора возвращаться, пусть наши работы с вами
подсыхают, а мы с вами возвращаемся на ковёр. Скажите, вам понравилось
рисовать мыльными пузырями?
Дети: Да, было очень весело.
Воспитатель: А что у вас получалось из мыльных пузырей?
Дети: Колобок, солнышко, снеговик, печенье...
Воспитатель: Давайте похлопаем в ладоши, как будто мы с вами лопаем
мыльные пузыри таким образом снова возвратимся в нашу группу.